Woningwaarde van Radsweg 5 Roodeschool is
€ 255.000 - 296.000
Volg gratis jouw woning en bekijk de verwachte verkoopprijs
€ 000.000
Dit is gebaseerd op 10+ vergelijkbare woningen, buurtdata en de ontwikkelingen in de markt
We geven je inzicht in marktontwikkelingen, buurtdata en recente vergelijkbare verkopen.
Gemiddeld verkochten deze
Boven de vraagprijs
Biedgedrag in de buurt
Verkoop voor € 3.000 meer
Wat is deze woning waard?
Bekijk de verwachte waarde, vergelijkbare verkopen en biedadvies — voor elke woning in Nederland.
Gelegen aan de Radsweg in Roodeschool ligt dit unieke en riante appartement. Radsweg 5 heeft een woonoppervlakte van 129 m2. De woning is gebouwd in 1951 en heeft geen (bekend) energielabel.
Vergeleken met de straat is de woonoppervlakte van deze woning 49.6% kleiner dan het gemiddelde.
Ruim wonen in Roodeschool, dan ben je hier aan het juiste adres. Radsweg 5 is gelegen in de leuke buurt Uithuizermeeden. Dit is een kindvriendelijke omgeving met gemiddeld veel families. Tevens is het een redelijk rustige omgeving gekeken naar de bevolkingsdichtheid.
Gelegen op fietsafstand van het centrum van Roodeschool, en fietsafstand van een treinstation. Verder is de eerste uitvalsweg in de nabije omgeving op slechts 2 minuten rijden.
+8% in waarde gestegen sinds 2025
Wat kost wonen in deze woning?
Vergelijk 30+ hypotheekverstrekkers en bereken eenvoudig je maximale hypotheek. Zie zo direct wat je maximaal kunt lenen voor een woning.
Het Hogeland
De WOZ-waarde van Radsweg 5 is 236.000 euro met peildatum 01-01-2025. Dit is 9.5% hoger dan de gemiddelde WOZ-waarde in de Radsweg en 14.4% lager dan de realistische woningwaarde van Radsweg 5.
Alleen
Samen
Klein gezin
Middel gezin
Groot gezin
De realistische woningwaarde van Radsweg 5 in Roodeschool ligt tussen de 255.000 en 296.000 euro. Deze waarde is 18.8% lager dan de gemiddelde waarde van woningen in de Radsweg. Meer weten over de huidige verkoopprijs en toegang tot alle inzichten die enkel makelaars hebben over Radsweg 5? Bekijk het complete waarderapport.
